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职业准备

专业准备是指与他人良好合作的能力，以及在情境和文化中表现出来的能力适当的举止和行为. 专业准备学位毕业生将能够展示技能这对成功过渡到工作场所和继续接受教育很重要.

学生学习成果

在工作场所和课堂上表现出适当的举止和行为.g.在线课程的出勤率这意味着定期参与，在规定的期限内提交作业，穿着得体.

Sample

所有修读以下课程的学生:MAC 106 & 107, aut 111, cad 280, fin 215, egr 120, ins 231, NSG 200 & 270, CSC 223, mus 121, soc 200 & CHD & HMS.

Measure

一个基于美国学院和大学协会(AAC)的标准&U)团队合作和口头沟通价值准则, 是否会被用来评估学生在所选课程中的工作成果.

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Target

75%的学生将在展示适当的工作场所和课堂举止和行为方面获得2分(最低达到预期)或更高的分数.g.在线课程的出勤率这意味着定期参与，在规定的期限内提交作业，穿着得体.

Findings

68.93%的学生得到2分(最低达到预期)或更高.

我们从这里往哪里走?

学院通识教育委员会每两年审查一次调查结果. 2023年秋季将讨论解决未实现目标成果的行动计划.

有效的口头沟通.

Sample

所有修读以下课程的学生:MAC 106 & 107, aut 111, cad 280, fin 215, egr 120, ins 231, NSG 200 & 270, CSC 223, mus 121, soc 200 & CHD & HMS.

Measure

一个基于美国学院和大学协会(AAC)的标准&U)团队合作和口头沟通价值准则, 是否会被用来评估学生在所选课程中的工作成果.

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Target

75%的学生将获得2分(最低达到预期)或更高的分数在有效的口头沟通.

Findings

100%的学生得到2分(最低达到预期)或更高.

我们从这里往哪里走?

学院通识教育委员会每两年审查一次调查结果. 2023年秋季将讨论解决未实现目标成果的行动计划.

在小组或团队中有效地与他人合作，以实现共同的目标, 同时保持建设性的人际关系.

Sample

所有修读以下课程的学生:MAC 106 & 107, aut 111, cad 280, fin 215, egr 120, ins 231, NSG 200 & 270, CSC 223, mus 121, soc 200 & CHD & HMS.

Measure

一个基于美国学院和大学协会(AAC)的标准&U)团队合作和口头沟通价值准则, 是否会被用来评估学生在所选课程中的工作成果.

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Target

75%的学生将获得2分(最低达到预期)或更高的分数，在小组或团队中有效地与他人合作完成任务以实现共同目标, 同时保持建设性的人际关系.

Findings

100%的学生得到2分(最低达到预期)或更高.

我们从这里往哪里走?

学院通识教育委员会每两年审查一次调查结果. 2023年秋季将讨论解决未实现目标成果的行动计划.

与人交往要诚实正直.

Sample

所有修读以下课程的学生:MAC 106 & 107, aut 111, cad 280, fin 215, egr 120, ins 231, NSG 200 & 270, CSC 223, mus 121, soc 200 & CHD & HMS.

Measure

一个基于美国学院和大学协会(AAC)的标准&U)团队合作和口头沟通价值准则, 是否会被用来评估学生在所选课程中的工作成果.

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Target

75%的学生将在诚实和正直方面获得2分(最低达到预期)或更高的分数.

Findings

100%的学生得到2分(最低达到预期)或更高.

我们从这里往哪里走?

学院通识教育委员会每两年审查一次调查结果. 2023年秋季将讨论解决未实现目标成果的行动计划.

职业准备

职业准备标准	顶石(超出预期) 4	里程碑(达到预期) 3	里程碑(最低限度满足预期) 2	基准(不符合预期) 1
表现出适当的工作场所和课堂举止	始终表现出适当的工作场所和课堂举止和行为.g., 出勤率高(不缺课), 对于在线课程，这意味着定期参与。, 总是在规定的截止日期前提交作业(所有的作业都按时提交)，并且总是根据情况或场合穿着得体(从不缺乏个人卫生), 穿着无礼的衣服, 如果需要的话, 没有统一的, 安全眼镜, 和/或正确的鞋子或短裤).	经常展示适当的工作场所和课堂举止和行为.g.良好的出勤率(缺课不超过1节)，对于在线课程来说，这意味着缺乏参与 .5 of a week), 通常在规定的截止日期前提交作业(90%的作业按时完成)，并且主要是根据情况或场合穿着得体(很少缺乏个人卫生), 穿着无礼的衣服, 如果需要的话, 没有统一的, 安全眼镜, 和/或正确的鞋子或短裤).	有时表现出适当的工作场所和课堂举止和行为.g., 偶尔缺勤(缺课不超过1周), 对于在线课程，这意味着缺乏参与不超过一周。, 偶尔会没有在规定的截止日期前提交作业(80%的作业按时完成)，有时会穿着不符合情况或场合(有时缺乏个人卫生), 穿着无礼的衣服, 如果需要的话, 没有统一的, 安全眼镜, 和/或正确的鞋子或短裤).	很少表现出适当的工作场所和课堂举止和行为.g., 出勤率低(旷课超过两周), 对于在线课程来说，这意味着超过两周的时间没有参与。, 在规定的截止日期后提交作业(按时完成作业的比例不超过70%)，穿着不得体(通常缺乏个人卫生), 穿着无礼的衣服, 如果需要的话, 没有统一的, 安全眼镜, 和/或正确的鞋子或短裤).
有效的口头沟通.g.演讲，随意的对话语音留言，变焦对话.	持续展示有效的口头沟通技巧.e., 总是认真倾听(不被打断), 表现出合适的肢体语言(姿势), gestures, face/eyes), 使用恰当的语言(语调), 没有冒犯性的语言)，同时传达明确的信息.	经常展示有效的口头沟通技巧.g., 大部分时间都在倾听(不被打断), 主要表现为适当的肢体语言(适当的姿势), gestures, face/eyes), 通常使用专业的语言(适当的语气，没有冒犯性的语言)，同时传达明确的信息.	有时表现出有效的口头沟通技巧.g., 有时听不专心(有时打断), 有时表现出不恰当的肢体语言(不恰当的姿势), gestures, face/eyes), 在传达明确的信息时，有时会使用不专业的语言(语气不当和冒犯性语言).	很少表现出有效的口头沟通技巧.g., 听不专心(几次打断), 表现出不合适的肢体语言(不正确的姿势), gestures, face/eyes), 在传达清晰的信息时使用不专业的语言(不恰当的语气和攻击性语言).
在小组或团队中与他人有效地完成任务请注意:如果你的班级没有提供这个机会，请参加 NOT 为这个结果给学生打分.	在小组或团队中，始终如一地与他人有效地完成任务，以实现共同的目标, 同时保持建设性的人际关系, e.g., 总是有一个积极的态度, 倾听小组中其他人的意见, 尊重每个人, 问“有成效”的问题, 并参与.	经常在小组或团队中与他人有效地合作，以实现共同的目标, 同时保持建设性的人际关系, e.g., 通常有积极的态度, 经常在小组中听取别人的意见, 几乎总是表现出对每个人的尊重, 主要问“有成效”的问题，并经常参与.	有时在一个小组或团队中与他人有效地完成一项任务，以实现共同的目标, 同时保持建设性的人际关系, e.g., 有时有消极的态度, 偶尔不听小组里其他人的话, 有时是对所有人的不尊重, 有时会问一些“无益的”问题, 偶尔也不参与.	很少能在保持建设性人际关系的同时，有效地与他人一起完成小组或团队的任务，以实现共同的目标, e.g., 经常有消极的态度, 经常不听小组里其他人的话, 通常是对每个人都不尊重, 经常问一些“无益的”问题, 很少参与.
与人交往要诚实正直	始终保持诚实和正直. i.e. 没有下列行为:说谎, cheating, plagiarism, 不为自己的所作所为负责, 对老师和同学表现出不尊重, 接受别人的功劳, 该表扬的时候不表扬, 说别人的坏话, 对自己的工作缺乏自豪感, 不谦虚，不谦虚.	经常与诚实正直的人打交道. i.e. 有以下行为之一:撒谎, cheating, plagiarism, 不为自己的所作所为负责, 对老师和同学表现出不尊重, 接受别人的功劳, 该表扬的时候不表扬, 说别人的坏话, 对自己的工作缺乏自豪感, 不谦虚，不谦虚.	有时与诚实和正直相互作用.e. 有以下两种行为:撒谎, cheating, plagiarism, 不为自己的所作所为负责, 对老师和同学表现出不尊重, 接受别人的功劳, 该表扬的时候不表扬, 说别人的坏话, 对自己的工作缺乏自豪感, 不谦虚，不谦虚.	很少与诚实和正直互动.e. 有以下三种或三种以上的行为:撒谎, cheating, plagiarism, 不为自己的所作所为负责, 对老师和同学表现出不尊重, 接受别人的功劳, 该表扬的时候不表扬, 说别人的坏话, 对自己的工作缺乏自豪感, 不谦虚，不谦虚.